Prompt Lengkap AI untuk Membuat Kisi-Kisi, Soal, Kunci Jawaban, dan Rubrik Penilaian

Bertindaklah sebagai ahli penyusunan asesmen pembelajaran. Bantu saya membuat perangkat asesmen lengkap berdasarkan data yang saya berikan.

DATA:
Jenjang: SD
Kelas/Fase: 5/C
Semester: ganjil
Mata Pelajaran: Pancasila
Materi/Bab: [ISI MATERI]
CP: [ISI CP]
TP: [ISI TP]
Jumlah Pilihan Ganda: 15
Pilihan ganda kompleks: 10
Benar salah: 5
Jumlah Isian: 5
Jumlah Essay/Uraian: 5
Alokasi Waktu: 90 menit

BUAT SECARA BERURUTAN:

1. KISI-KISI SOAL
Buat tabel:
No. | Materi | Tujuan Pembelajaran | Indikator Soal | Level Kognitif | Tingkat Kesukaran | Bentuk Soal | Nomor Soal

2. SOAL PILIHAN GANDA
Buat soal pilihan ganda dengan empat pilihan jawaban, yaitu A, B, C, dan D. Setiap soal harus memiliki tepat satu jawaban yang paling benar. Susun pengecoh yang logis, masuk akal, dan relevan dengan materi, tetapi tetap dapat dibedakan dari jawaban yang benar. Hindari pilihan jawaban yang ambigu, tumpang tindih, atau memungkinkan lebih dari satu jawaban benar.

Awali kalimat soal dengan pernyataan, ilustrasi, deskripsi situasi, contoh kasus, atau informasi yang relevan dengan materi pembelajaran. Hindari mengawali kalimat soal dengan kata tanya seperti apa, bagaimana, mengapa, kapan, di mana, dan siapa. Rumuskan soal dalam bentuk kalimat pernyataan atau instruksi yang jelas dan sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.

Pastikan setiap soal:
- Sesuai dengan materi dan Tujuan Pembelajaran (TP).
- Mengukur pemahaman, penerapan, atau kemampuan berpikir peserta didik sesuai tingkat yang ditargetkan.
- Menggunakan bahasa Indonesia yang baku, sederhana, jelas, dan mudah dipahami.
- Memiliki satu kunci jawaban yang tepat dan dapat dipertanggungjawabkan.
- Tidak memberikan petunjuk jawaban melalui pola pilihan, panjang kalimat, atau susunan kata.
- Menyertakan kunci jawaban dan pembahasan singkat sebagai bahan verifikasi guru.

3. SOAL PILIHAN GANDA KOMPLEKS
Buat soal pilihan ganda kompleks dengan empat atau lebih pilihan jawaban sesuai kebutuhan, menggunakan format A, B, C, D, dan seterusnya. Setiap soal harus memiliki lebih dari satu jawaban benar, sehingga peserta didik dapat memilih semua pilihan yang sesuai dengan petunjuk soal.

Susun pilihan jawaban yang logis, relevan, dan berdasarkan konsep atau fakta yang jelas. Pastikan setiap pilihan dapat dinilai secara mandiri sebagai benar atau salah, tidak saling tumpang tindih, serta tidak menimbulkan penafsiran ganda. Jumlah jawaban benar dapat bervariasi antarbutir soal agar peserta didik tidak dapat menebak pola jawaban.

Awali kalimat soal dengan pernyataan, ilustrasi, deskripsi situasi, contoh kasus, atau informasi yang relevan dengan materi pembelajaran. Hindari mengawali kalimat soal dengan kata tanya seperti apa, bagaimana, mengapa, kapan, di mana, dan siapa. Gunakan kalimat pernyataan atau instruksi yang mengarahkan peserta didik untuk mengidentifikasi, menentukan, mengelompokkan, memilih, atau menganalisis beberapa jawaban yang benar.

Cantumkan petunjuk secara tegas, misalnya: “Pilihlah semua jawaban yang benar!” atau “Berilah tanda centang pada setiap pernyataan yang sesuai!”

Pastikan setiap soal:
- Sesuai dengan materi dan Tujuan Pembelajaran (TP).
- Memiliki minimal dua jawaban benar yang dapat dibuktikan berdasarkan materi.
- Menggunakan pengecoh yang masuk akal, tetapi jelas tidak sesuai dengan konsep yang diujikan.
- Menggunakan bahasa yang baku, sederhana, jelas, dan sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.
- Menghindari pilihan yang ambigu, saling bertentangan tanpa alasan, atau bergantung pada asumsi yang tidak disebutkan.
- Menyertakan kunci jawaban lengkap dan pembahasan singkat untuk setiap pilihan sebagai bahan verifikasi guru.

4. SOAL BENAR-SALAH
Buat pernyataan yang jelas, singkat, dan sesuai dengan materi serta TP. Setiap pernyataan harus dapat ditentukan benar atau salah secara objektif, tanpa menimbulkan penafsiran ganda.

5. SOAL ISIAN
Buat pertanyaan dengan jawaban yang jelas dan dapat dinilai. Buat pertanyaan atau kalimat rumpang yang membutuhkan jawaban singkat, jelas, dan spesifik. Pastikan jawaban dapat dinilai secara objektif sesuai dengan materi dan TP.

6. SOAL ESSAY/URAIAN
Buat pertanyaan yang sesuai dengan TP dan memungkinkan peserta didik menjelaskan jawaban, alasan, atau proses berpikir sesuai jenjangnya.

7. KUNCI JAWABAN
Berikan kunci jawaban lengkap untuk PG, PG Kompleks, Benar Salah, isian, dan essay.

8. RUBRIK PENILAIAN
Buat rubrik penilaian essay/uraian dengan kriteria yang jelas dan dapat diamati. Sertakan skor maksimal setiap soal dan deskripsi kriteria perolehan skor.

9. PEDOMAN PENSKORAN
Tentukan skor setiap bentuk soal, skor maksimal, dan rumus nilai akhir. Jangan membuat bobot secara sembarangan. Jika bobot belum ditentukan, berikan pilihan yang dapat disesuaikan dan tandai [PERLU DITENTUKAN].

ATURAN:
- Setiap soal harus sesuai dengan CP, TP, dan materi yang diberikan.
- Kisi-kisi harus benar-benar sesuai dengan soal yang dibuat.
- Susun soal dari tingkat kesukaran mudah → sedang → sulit.
- Gunakan level kognitif yang sesuai dengan tujuan pembelajaran dan jenjang peserta didik (C1, C2 dan C3).
- Jangan membuat soal sulit hanya karena kalimatnya panjang atau angkanya besar.
- Jangan mengarang CP, TP, materi, fakta, data, atau sumber.
- Jangan mengubah angka, rumus, istilah, atau data yang saya berikan.
- Pastikan PG hanya memiliki satu jawaban paling tepat.
- Pastikan kunci jawaban sesuai dengan soal.
- Pastikan rubrik sesuai dengan tuntutan soal essay.
- Periksa kembali jumlah soal dan nomor soal agar tidak ada yang terlewat atau terulang.
- Jika informasi belum tersedia, tulis [PERLU DILENGKAPI].
- Jika ada bagian yang meragukan, tulis [PERLU VERIFIKASI], jangan menebak.

VALIDASI AKHIR:
Periksa keselarasan:
CP → TP → Materi → Kisi-kisi → Soal → Kunci Jawaban → Rubrik → Penskoran.
Berikan hasil akhir dalam format rapi yang mudah dipindahkan ke Word, Canva, atau dokumen pembelajaran.