PERANGKAT ASESMEN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran: Pancasila
Jenjang / Kelas / Fase: SD / 5 / C
Semester: Ganjil
Alokasi Waktu: 90 Menit

1. KISI-KISI SOAL

2. SOAL PILIHAN GANDA

Pilihlah salah satu jawaban A, B, C, atau D yang paling tepat!

1. Badan penyelidik bentukan Jepang yang bertugas mempersiapkan kemerdekaan Indonesia serta merumuskan dasar negara adalah …
   A. PPKI
   B. BPUPK
   C. KNIP
   D. PETA
2. Sidang pertama BPUPK yang membahas tentang rumusan dasar negara dilaksanakan pada tanggal …
   A. 29 Mei – 1 Juni 1945
   B. 10 – 17 Juli 1945
   C. 17 Agustus 1945
   D. 18 Agustus 1945
3. Tokoh yang mengusulkan nama “Pancasila” untuk dasar negara Republik Indonesia pada akhir sidang pertama BPUPK adalah …
   A. Ir. Soekarno
   B. Drs. Moh. Hatta
   C. Mr. Moh. Yamin
   D. Prof. Dr. Soepomo
4. Jepang membentuk BPUPK dengan tujuan awal untuk …
   A. Membantu Indonesia merdeka tanpa syarat
   B. Mendapatkan dukungan bangsa Indonesia dalam perang Asia Timur Raya
   C. Menjadikan Indonesia sebagai sekutu tetap
   D. Menyerahkan kekuasaan sepenuhnya kepada pemuda
5. Dokumen historis yang dirumuskan oleh Panitia Sembilan dan menjadi cikal bakal pembukaan UUD 1945 alinea keempat adalah …
   A. Dekrit Presiden
   B. Piagam Jakarta
   C. Sumpah Pemuda
   D. Teks Proklamasi
6. Dalam proses perumusan dasar negara, para tokoh sering berbeda pendapat namun tetap menyelesaikannya dengan kepala dingin. Sikap ini menunjukkan pentingnya …
   A. Memaksa kehendak
   B. Musyawarah dan mufakat
   C. Membela kelompok sendiri
   D. Acuh tak acuh
7. Semangat persatuan yang ditunjukkan para tokoh perumus Pancasila meskipun berasal dari suku dan latar belakang yang berbeda patut kita teladani dengan cara …
   A. Memilih teman yang berasal dari satu suku saja
   B. Menghargai perbedaan pendapat dengan teman di kelas
   C. Bersaing ketat untuk menjatuhkan kelompok lain
   D. Menutup diri dari pergaulan luar sekolah
8. Menjaga kerukunan antarumat beragama di lingkungan sekitar rumah merupakan bentuk pengamalan Pancasila, khususnya sila ke …
   A. Pertama
   B. Kedua
   C. Ketiga
   D. Keempat
9. Ketika pemilihan ketua kelas di sekolah, keputusan diambil melalui musyawarah mufakat atau pemungutan suara. Hal ini merupakan pengamalan sila Pancasila berlambang …
   A. Pohon Beringin
   B. Kepala Banteng
   C. Bintang
   D. Rantai Emas
10. Memberikan hak yang sama kepada setiap kelompok masyarakat tanpa membedakan status sosial merupakan pencerminan nilai sila ke …
    A. Kedua
    B. Ketiga
    C. Keempat
    D. Kelima
11. Sesuatu yang mutlak harus kita terima atau miliki setelah melakukan sesuatu disebut …
    A. Kewajiban
    B. Hak
    C. Tanggung jawab
    D. Aturan
12. Perhatikan pernyataan berikut!
    1) Mendapatkan kasih sayang dari orang tua
    2) Membersihkan kamar tidur sendiri
    3) Membantu ibu merapikan meja makan
    4) Memperoleh pakaian yang layak
    Contoh kewajiban seorang anak di lingkungan rumah ditunjukkan oleh nomor …
    A. 1) dan 2)
    B. 1) dan 4)
    C. 2) dan 3)
    D. 3) dan 4)
13. Sebagai seorang siswa di sekolah, salah satu hak yang harus kamu peroleh adalah …
    A. Mentaati tata tertib sekolah
    B. Membayar uang sekolah tepat waktu
    C. Mendapatkan bimbingan dan pelajaran dari guru
    D. Membersihkan halaman kelas sesuai jadwal piket
14. Mengapa pelaksanaan hak dan kewajiban harus berjalan secara seimbang?
    A. Agar kita bisa menuntut hak tanpa batas tanpa melakukan kewajiban
    B. Agar tercipta keharmonisan, keteriban, dan tidak merugikan orang lain
    C. Supaya tugas sekolah cepat selesai dan bebas bermain
    D. Agar tidak mendapat sanksi dari guru di sekolah
15. Tujuan utama dari diadakannya musyawarah di lingkungan masyarakat adalah …
    A. Menemukan mufakat atau keputusan bersama yang adil bagi semua pihak
    B. Memenangkan pendapat pribadi agar diterima warga
    C. Menghabiskan waktu luang di balai desa
    D. Memilih ketua RT yang paling kaya di kampung

3. SOAL PILIHAN GANDA KOMPLEKS

Pilihlah lebih dari satu jawaban yang benar!

16. Tokoh-tokoh yang menyampaikan gagasan mengenai rumusan dasar negara pada sidang pertama BPUPK meliputi …
    [ ] Ir. Soekarno
    [ ] Mr. Moh. Yamin
    [ ] Prof. Dr. Soepomo
    [ ] Ki Hajar Dewantara
17. Pernyataan yang benar mengenai Piagam Jakarta adalah …
    [ ] Dirumuskan oleh Panitia Sembilan
    [ ] Disahkan langsung sebagai dasar negara tetap tanpa perubahan
    [ ] Menjadi naskah awal yang memuat rumusan dasar negara
    [ ] Disusun setelah proklamasi kemerdekaan
18. Sikap dan perilaku teladan dari para tokoh perumus Pancasila yang dapat kita terapkan sehari-hari adalah …
    [ ] Mengutamakan kepentingan bangsa di atas kepentingan pribadi
    [ ] Rela berkorban untuk kemajuan bersama
    [ ] Mementingkan golongan sendiri dalam mengambil keputusan
    [ ] Menghargai perbedaan pendapat dalam musyawarah
19. Manakah di bawah ini yang merupakan contoh penerapan nilai sila ketiga Pancasila (Persatuan Indonesia)?
    [ ] Mengikuti kegiatan kerja bakti membersihkan lingkungan kampung
    [ ] Membantu korban bencana alam tanpa memandang asal daerah
    [ ] Beribadah sesuai agama dan kepercayaan masing-masing
    [ ] Memakai produk dalam negeri untuk mendukung ekonomi bangsa
20. Di lingkungan keluarga, seorang anak memiliki kewajiban yang harus dilaksanakan, yaitu …
    [ ] Belajar dengan tekun dan mengerjakan tugas sekolah di rumah
    [ ] Menjaga kebersihan rumah dan merapikan mainan setelah digunakan
    [ ] Meminta uang saku yang lebih besar setiap hari
    [ ] Menghormati dan patuh kepada orang tua
21. Hak apa saja yang berhak didapatkan oleh seorang peserta didik di lingkungan sekolah?
    [ ] Mendapatkan fasilitas belajar yang layak di kelas
    [ ] Mendapatkan perlakuan yang adil dari guru
    [ ] Menjaga ketertiban dan kebersihan ruang kelas
    [ ] Bertanya kepada guru jika belum memahami pelajaran
22. Apa saja bentuk kewajiban kita sebagai warga di lingkungan masyarakat?
    [ ] Menjaga keamanan dan ketertiban lingkungan sekitar
    [ ] Mengikuti kegiatan pos ronda atau kerja bakti warga
    [ ] Mendapatkan perlindungan hukum yang sama
    [ ] Mentaati norma dan aturan yang berlaku di masyarakat
23. Manfaat apa saja yang akan dirasakan jika kewajiban dilaksanakan dengan penuh tanggung jawab?
    [ ] Terciptanya suasana lingkungan yang tertib dan damai
    [ ] Timbulnya kecemburuan sosial antar warga
    [ ] Hak setiap orang dapat terpenuhi dengan baik
    [ ] Munculnya perselisihan yang berkepanjangan
24. Kegiatan musyawarah dapat diterapkan dalam berbagai situasi di lingkungan sekolah dan masyarakat, seperti …
    [ ] Memilih pengurus kelas atau ketua kelompok belajar
    [ ] Menentukan jadwal piket kebersihan kelas secara bersama
    [ ] Memutuskan rute pawai peringatan Hari Kemerdekaan di desa
    [ ] Memaksakan pendapat pribadi agar langsung disetujui teman
25. Manfaat melakukan musyawarah dalam mengambil keputusan di lingkungan keluarga adalah …
    [ ] Masalah atau perbedaan pendapat dapat diselesaikan dengan baik
    [ ] Anggota keluarga merasa dihargai pendapatnya
    [ ] Keputusan yang diambil menguntungkan satu pihak saja
    [ ] Menciptakan keharmonisan dan kerukunan di dalam rumah

4. SOAL BENAR-SALAH

Tentukan apakah pernyataan berikut bernilai Benar (B) atau Salah (S)!

26. BPUPK dibentuk oleh pemerintah pendudukan Jepang dengan tugas utama mempersiapkan segala hal yang berkaitan dengan kemerdekaan Indonesia serta merumuskan dasar negara. (B / S)
27. Mr. Moh. Yamin adalah tokoh yang pertama kali memberikan usulan nama “Pancasila” pada tanggal 1 Juni 1945 di akhir sidang pertama BPUPK. (B / S)
28. Menolong teman yang sedang jatuh dari sepeda di halaman sekolah merupakan salah satu wujud pengamalan sila kedua Pancasila, yaitu Kemanusiaan yang Adil dan Beradab. (B / S)
29. Hak adalah segala sesuatu yang harus kita kerjakan atau lakukan dengan penuh tanggung jawab sebelum menuntut sesuatu. (B / S)
30. Keputusan hasil musyawarah mufakat wajib dihormati dan dilaksanakan bersama oleh seluruh peserta musyawarah meskipun bukan pendapat pribadi kita. (B / S)

5. SOAL ISIAN

Jawablah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang singkat, jelas, dan tepat!

31. Badan resmi bentukan Jepang yang bersidang untuk merumuskan dasar negara Indonesia merdeka adalah Badan Penyelidik Usaha-Usaha Persiapan Kemerdekaan, yang disingkat menjadi …
32. Tokoh perumus dasar negara yang mencetuskan usulan nama “Pancasila” pada tanggal 1 Juni 1945 adalah …
33. Pada lambang burung Garuda Pancasila, sila kelima yang berbunyi “Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia” disimbolkan dengan gambar …
34. Segala sesuatu yang mutlak menjadi milik kita dan penggunaannya bergantung kepada diri kita sendiri setelah melaksanakan tugas disebut …
35. Proses pembahasan bersama untuk mencapai keputusan mufakat disebut kegiatan …

6. SOAL ESSAY / URAIAN

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan uraian yang jelas dan tepat!

36. Mengapa kita sebagai generasi penerus bangsa perlu mempelajari sejarah kelahiran Pancasila? Jelaskan alasanmu!
37. Para tokoh perumus dasar negara memiliki semangat juang dan jiwa patriotisme yang tinggi. Sebutkan dua contoh sikap teladan para tokoh perumus dasar negara dan jelaskan bagaimana cara kamu menerapkannya di lingkungan sekolah!
38. Sila ketiga Pancasila berbunyi “Persatuan Indonesia”. Berikan dua contoh nyata tindakan yang dapat kamu lakukan untuk menerapkan nilai sila tersebut di lingkungan masyarakat!
39. Jelaskan hubungan antara pelaksanaan kewajiban dan perolehan hak di lingkungan sekolah! Berikan contoh sederhananya!
40. Ceritakan secara singkat sebuah pengalaman atau langkah-langkah musyawarah yang pernah kamu lakukan bersama anggota keluarga di rumah dalam menyelesaikan suatu masalah atau rencana kegiatan!

7. KUNCI JAWABAN

A. Pilihan Ganda (PG)

1. B
2. A
3. A
4. B
5. B
6. B
7. B
8. A
9. B
10. D
11. B
12. C
13. C
14. B
15. A

B. Pilihan Ganda Kompleks (Jawaban lebih dari satu)

16. [x] Ir. Soekarno, [x] Mr. Moh. Yamin, [x] Prof. Dr. Soepomo
17. [x] Dirumuskan oleh Panitia Sembilan, [x] Menjadi naskah awal yang memuat rumusan dasar negara
18. [x] Mengutamakan kepentingan bangsa di atas kepentingan pribadi, [x] Rela berkorban untuk kemajuan bersama, [x] Menghargai perbedaan pendapat dalam musyawarah
19. [x] Mengikuti kegiatan kerja bakti membersihkan lingkungan kampung, [x] Membantu korban bencana alam tanpa memandang asal daerah, [x] Memakai produk dalam negeri untuk mendukung ekonomi bangsa
20. [x] Menjaga kebersihan rumah dan merapikan mainan setelah digunakan, [x] Menghormati dan patuh kepada orang tua
21. [x] Mendapatkan fasilitas belajar yang layak di kelas, [x] Mendapatkan perlakuan yang adil dari guru, [x] Bertanya kepada guru jika belum memahami pelajaran
22. [x] Menjaga keamanan dan ketertiban lingkungan sekitar, [x] Mengikuti kegiatan pos ronda atau kerja bakti warga, [x] Mentaati norma dan aturan yang berlaku di masyarakat
23. [x] Terciptanya suasana lingkungan yang tertib dan damai, [x] Hak setiap orang dapat terpenuhi dengan baik
24. [x] Memilih pengurus kelas atau ketua kelompok belajar, [x] Menentukan jadwal piket kebersihan kelas secara bersama, [x] Memutuskan rute pawai peringatan Hari Kemerdekaan di desa
25. [x] Masalah atau perbedaan pendapat dapat diselesaikan dengan baik, [x] Anggota keluarga merasa dihargai pendapatnya, [x] Menciptakan keharmonisan dan kerukunan di dalam rumah

C. Benar – Salah

26. Benar (B)
27. Salah (S) (Catatan: Ir. Soekarno yang mengusulkan nama Pancasila)
28. Benar (B)
29. Salah (S) (Catatan: Definisi tersebut merupakan kewajiban/tanggung jawab, bukan hak)
30. Benar (B)

D. Isian

31. BPUPK
32. Ir. Soekarno
33. Padi dan Kapas
34. Hak
35. Musyawarah

E. Essay / Uraian (Alternatif Kunci / Pedoman Jawaban)

36. Alasan pentingnya mempelajari sejarah kelahiran Pancasila: Agar kita dapat menghargai jasa para pahlawan dan pendiri bangsa, memahami nilai perjuangan dalam merumuskan dasar negara, serta menumbuhkan rasa cinta tanah air (nasionalisme).
37. Contoh sikap teladan dan penerapannya di sekolah: Sikap mengutamakan musyawarah dan semangat persatuan. Penerapannya di sekolah adalah berdiskusi kelompok dengan rukun tanpa membeda-bedakan teman serta menghargai pendapat saat pemilihan ketua kelas.
38. Contoh penerapan sila ketiga di masyarakat: Ikut serta dalam kerja bakti membersihkan lingkungan kampung dan menggunakan produk buatan dalam negeri.
39. Hubungan kewajiban dan hak: Kewajiban harus dilaksanakan terlebih dahulu dengan penuh tanggung jawab sebelum kita menuntut atau memperoleh hak kita. Contoh: Siswa berkewajiban membersihkan kelas sesuai jadwal piket, hak yang diperoleh adalah mendapatkan kelas yang bersih dan nyaman untuk belajar.
40. Pengalaman musyawarah di keluarga: Menentukan tujuan berlibur atau pembagian tugas bersih-bersih rumah bersama anggota keluarga. Langkahnya dimulai dari menyampaikan usul masing-masing, berdiskusi dengan tenang, mendengarkan pendapat orang tua dan saudara, hingga akhirnya disetujui keputusan bersama.

8. RUBRIK PENILAIAN ESSAY / URAIAN

9. PEDOMAN PENSKORAN

Bobot dan penskoran untuk setiap bentuk soal dapat disesuaikan [PERLU DITENTUKAN] oleh guru pengampu berdasarkan kebutuhan penilaian formatif/sumatif di satuan pendidikan. Berikut adalah Rekomendasi Pedoman Penskoran Standar:

1. Pilihan Ganda (PG):
   – Jumlah soal: 15
   – Bobot per soal benar = 1
   – Skor Maksimal PG = 15 × 1 = 15
2. Pilihan Ganda Kompleks:
   – Jumlah soal: 10
   – Bobot per soal benar penuh (semua opsi terpilih tepat) = 2. (Jika benar sebagian, guru dapat memberikan skor parsial 1).
   – Skor Maksimal PG Kompleks = 10 × 2 = 20
3. Benar – Salah:
   – Jumlah soal: 5
   – Bobot per soal benar = 1
   – Skor Maksimal Benar-Salah = 5 × 1 = 5
4. Isian:
   – Jumlah soal: 5
   – Bobot per soal benar = 2
   – Skor Maksimal Isian = 5 × 2 = 10
5. Essay / Uraian:
   – Jumlah soal: 5
   – Skor maksimal tiap soal = 4 (berdasarkan rubrik)
   – Skor Maksimal Essay = 5 × 4 = 20

Rekapitulasi Skor Maksimal Total

– Total Skor Maksimal = 15 + 20 + 5 + 10 + 20 = 70 (atau dapat disesuaikan dengan skala 100)

Rumus Nilai Akhir:

Nilai Akhir = (Perolehan Skor Total / Skor Maksimal Total) × 100